1.  מבוא: הצורך בגישה עיצובית ממוקדת אדם לכל מוצר, שירות או ניסיון בעולם.
2. נקודת מבט מבוססת מוצר: הרחבת נקודת המבט האישית והמקצועית על מהו מוצר, ולמידה אודות נחיצותו של ערך רגשי בעת עיצוב מוצר טוב.
3. מחקר ועיצוב ממוקד צרכים אנושיים: אמפתיה ושאילת שאלות.

1. מחקר עיצוב ממוקד משתמש: תיעוד וניתוח חזותי של התרחיש.

2. מחקר עיצוב ממוקד משתמש: היטמעות עם המשתמש.ת והסביבה וחזרה עם תובנות משמעותיות.

3. יופי: ההבדל בין קישוט לעיצוב פתרונות יפים.

4. עתיד יומיומי: יישום פרספקטיבות מבוססות מוצר ומשתמש.ת בחיי היומיום ובהקשר העתידי.

5. יישום: יישום מתודולוגיות מחקר עיצוביות שנלמדו לפרויקט אישי יחד עם פרקטיקה. 

6. הגשת מטלה סופית: ניסוח רעיון מקורי וחדשני המבוסס על ממצאי המחקר.

7. הבנה ביקורתית של מודלים לחשיבה עיצובית: חשיבה עיצובית או לחשוב כמו מעצבים.ות.

סיכום והערכה: מה למדנו? כיצד ניתן לתרגל את הפרספקטיבה העיצובית? איך אפשר להתבונן בעולם, מה עלינו לחפש בזמן פיתוח של "מוצר" חדש?

בסופו של הקורס, הסטודנטים.ות יוכלו:

• ניסוח תובנות משמעותיות על המשתמש.ת וצרכיהם.ן הגלויים והממומשים, צרכיהם.ן הבלתי ממומשים  וצרכיהם.ן החבויים, באמצעות שימוש במתודולוגיות מחקר מעשיות.
• זיהוי הערך הרגשי של המוצר ופוטנציאל התרומה של זיהוי זה לתהליך החדשנות.
• חיבור לסביבתם של משתמשי הקצה שבסוף תהליך החדשנות.

• איסוף וניתוח מידע באמצעות כלי חשיבה חזותיים.
• ניסוח בצורה בהירה את השפעתה של חדשנות מבחינה חברתית, סביבתית וכלכלית על חיי היומיום שלנו.
• יצירת תובנות מבוססות מוצר ומבוססות משתמשים.ות חדשים.ות, מהן יוכלו הסטודנטים.ות לייצר חדשנות במסגרת הקורס.